HAL-HAL NEGATIF YG DAPAT MENGURANGI KEEFEKTIFAN PELAYANAN BK

1.      Mewaspadai hal-hal negatif yang dapat mengurangi keefektifan pelayanan profesional konseling

a.       Hal-hal berikut ini perlu dicegah untuk tidak terjadi atau tidak dilakukan oleh guru pembimbing/konselor sekolah:

1)      Tercederainya asas kerahasiaan, karena guru pembimbing/konselor sekolah secara langsung ataupun tidak langsung mengemukakan hal-hal berkenaan dengan diri peserta didik yang tidak boleh atau tidak layak diketahui orang lain.

2)      Memberikan label kepada peserta didik, baik perorangan maupun kelompok, dengan cara apapun, yang berkonotasi negatif terhadap peserta didik yang bersangkutan.

3)      Bertindak laksana “polisi sekolah” yang memata-matai ataupun mencari-cari kesalahan peserta didik, seperti bertindak sebagai piket keamanan, perazia, pencari pencuri. Dalam hal ini, guru pembimbing/konselor sekolah dapat menerima peserta didik yang terjaring dalam kegiatan “kepolisian sekolah” yang dilakukan oleh pihak lain, untuk mendapatkan pelayanan konseling.

4)      Membuat ataupun menyetujui dibuatnya “surat perjanjian” dengan peserta didik yang berkonotasi atau berakhir pada sanksi ataupun hukuman tertentu. Dalam hal ini, guru pembimbing/konselor sekolah dapat menerima peserta didik yang telah membuat perjanjian dengan pihak lain, untuk mendapatkan pelayanan konseling agar  terhindar dari sanksi ataupun hukuman sebagaimana dinyatakan dalam “surat perjanjian”.

5)      Kondisi tempat ataupun ruang kerja guru pembimbing/konselor sekolah yang dapat mengganggu kesukarelaan, ketenangan, dan terjaminnnya kerahasiaan peserta didik yang datang kepada guru pembimbing/konselor sekolah untuk mendapatkan pelayanan konseling.

b.      Hal-hal sebagaimana tersebut pada butir a sejak awal disampaikan oleh guru pembimbing/konselor sekolah kepada pihak-pihak terkait, terutama peserta didik, sejawat pendidik, dan pimpinan sekolah/madrasah untuk mendapatkan dukungan dan faslitas dalam mewujudkannya.

PANDUAN PELAKSANAAN BK (Parung 08)

Lampiran 5

Volume Kegiatan Mingguan

Pelayanan Konseling

1.   Volume kegiatan mingguan guru pembimbing/konselor sekolah disusun dengan   memper-hatikan :

a.  Peserta didik yang diasuh seorang guru pembimbing/konselor sekolah    : 150 orang

b.  Jumlah jam pembelajaran wajib                              :  sesuai peraturan yang berlaku

c.  Satu kali kegiatan layanan atau pendukung

     konseling ekuivalen dengan                                   : 2 jam pembelajaran

2.   Berdasarkan hal-hal tersebut di atas kegiatan mingguan seorang guru pembimbing/konselor sekolah minimal berupa 9 (sembilan) kali kegiatan (layanan atau pendukung) tiap-tiap satu minggu

3.   Semua kegiatan (minimal) mingguan tersebut secara langsung ditujukan kepada seluruh peserta didik (150 orang) yang diasuh guru pembimbing/konselor sekolah.

4.   Semua kegiatan (minimal) mingguan tersebut diselenggarakan di dalam kelas/sewaktu jam pembelajaran berlangsung dan atau di luar kelas/di luar jam pembelajaran.

5.   Kegiatan pelayanan konseling, baik berupa layanan maupun pendukungnya, yang diselenggarakan di dalam maupun di luar jam pembelajaran dalam satu minggu dihitung ekuivalensinya dengan jam pembelajaran mingguan.

JUDUL PTK

Judul yang sesuai untuk PTK/PTBK

                -              Upaya peningkatan Y melalui X bagi siswa

        kelas…SD/SMP/…pada semester… tahun…

     -   Peningkatan Y melalui X bagi ….

                -              Optimalisasi Y melalui X bagi…

                -              Penggunaan X untuk meningkatkan Y bagi..

                -              Meningkatkan Y melalui X bagi ….

    -   Melalui X untuk meningkatkan Y bagi ….

   -  Upaya mengatasi rendahnya Y melalui X

DELAPAN JENIS KECERDASAN

QUITION

SPEKTRUM BK

I. Tugas Koordinator Bimbingan dan Konseling :

a.      Mengkoordinasikan para Guru Pembimbngan dalam:

1.     Memasyarakatkan pelayanan bimbingandan konseling kepada segenap warga sekolah( siswa, guru, dan personil sekolah  lainnya) orang tua siswa, dan masyarakat

2.     menyusun program kegiatan bimbingan dan konseling 

(program satuan layanan dan kegiatan pendukung, program mingguan,

bulanan, semesteran, dan tahunan )

3.     melaksanakan program bimbingan dan konseling

4.     mengadministrasikan program kegiatan bimbingan dan konseling

5.     menilai hasil pelaksanaan program kegiatan bimbingan dan konseling

6.     menganalisis hasil penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling

7.     memberikan tindak lanjut terhadap analisis hasil penilaian bimbingan

 dan konseling

b.     Mengusulkan kepada Kepala Sekolah dan mengusahakan bagi terpenuhinya tenaga,

  prasarana dan sarana, alat dan perlengkapan pelayanan bimbingan dan koneling

c.     mempertanggungjawabkan pelaksanaan pelayanan bimbingan dan

konseling kepada Kepala Sekolah

II. Penjelasan Pola 17, atau Pola Umum Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Bedasarkan Surat Keputusan Bersama ( SKB ) menteri Pendidikan dan

Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara No. 0433/P/1993 dan No.25 tahun 1993 tanggal 25 Desember 1993 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, memuat berbagai istilah yang menyangkut

pelayanan bimbingan dan konseling beserta fungsi, bidang, Jenis layanan dan kegiatan pendukung. Penjelasan dari berbagai istilah tersebut adalah sebagai berikut :

1.     Bimbingan dan Konseling adalah pelayanan bantuan kepada siswa, baik

secara perorangan maupaun kelompok, agar menjadi mandiri dan berkembang secara optimal, dalam bidang bimbingan pribadi, bimbigan belajar, dan bimbingan karir, melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung, oleh tenaga ahli, berdasarkan norma-norma yang berlaku.

2.     Bimbingan Pribadi adalah bidang pelayanan bimbingan dan konseling yang membantu siswa dalam menemukan dan mengembangkan pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mantap dan mandiri, sehat jasmani dan rokhani.

3.     Bimbingan Sosial adalah bidang pelayanan bimbingan dan konseling yang membantu siswa dalam mengenal lingkungan dan mengembangkan diri dalam hubungan sosial yang dilandasi budi pekerti luhur, serta tanggung jawab kemasyarakatan dan kenegaraan.

4.     Bimbingan Belajar adalah bidang pelayanan bimbingan dan konseling yang membantu siswa dalam mengembangkan diri, sikap dan kebiasaan belajar yang baik untuk menguasai pengetahuan dan ketrampilan serta menyiapakannya untuk  pendidikan pada tingkat yang tinggi.

5.     Bimbingan Karir adalah bidang bimbingan dan konseling yang membantu siswa dalam perencanaan dan pengembangan masa depan dan kemampuan karir.

6.     Fungsi pemahaman, yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang menghasilkan pemahaman tentang sesuatu oleh pihak-pihak tertentu sesuai dengan kepentingan pengembangan siswa .

7.     Fungsi pencegahan, yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang menghasilkan tercegahnya atau terhindarnya siswa dari berbagai permasalahan yang mengganggu, menghambat ataupun menimbulkan kesulitan-kesulitan dalam proses pendidikan/perkembangannya.

8.     Fungsi pengentasan, yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang menghasilkan terentaskannya / pembelelaan  berbagai pemasalahan yang dialami oleh siswa untuk keberhasilan / kelanjutan pendidikannya.

9.     Fungsi pemeliharaan dan pengembangan, yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang menghasilkan terpeliharanya dan terkembangnya berbagai potensi dan kondisi positf siswa dalam rangka perkembangan dirinya secara mantap dan berkelanjutan.

10. Layanan orientasi, yaitu layanan bimbingan dan konseling  yang memungkinkan siswa dan pihak-pihak lain ( yang dapat memberi pengaruh besar terhadap siswa, terutama orang tua ) memahami lingkungan (seperti sekolah) yang baru dimasuki siswa, untuk mempermudah dan memperlancar berperannya siswa dilingkungan yang baru itu.

11. Layanan informasi, yaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan siswa dan pihak-pihak lain (yang dapat memberikan pengaruh besar terhadap siswa , terutama orang tua) menerima dan memahami informasi (seperti informasi pendidikan dan informasi jabatan) yang dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pengambilan keputusan dan pertimbangan lainnya  untuk kepentingan pribadinya.

12. Layanan penempatan dan penyaluran, yaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan siswa memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat (misalnya penempatan/penyaluran di dalam kelas, kelompok belajar, jurusan/program studi, program latihan, magang, ekskul ) sesuai dengan potensi , bakat, dan minat, serta kondisi pribadinya .

13. Layanan pembelajaran ( Konten ), yaitu layanan bmbingan dan konseling yang memungkinkan siswa mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik, materi belajar yang cocok  dengan kecepaan dan kesulitan belajarnya , serta berbagai aspek tujuan dan kegiatan belajar lainnya yang berguna bagi kehidupan dan perkembangan.

14. Layanan konseling perorangan, yaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan siswa mendapat layanan langsung tatap muka dengan guru pembimbing  dalam rangka pembahasan dalam pengentasan masalahnya.

15. Layanan bimbingan kelompok, yaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan sejumlah siswa secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan dan nara sumber tertentu (terutama dari guru pembimbing) yang berguna untuk menunjang kehidupannya sehari-hari, baik sebagai individu maupun sebagai pelajar, dan untuk pertimbangan dalam pengambilan keputusan tertentu.

16. Layanan konseling kelompok, yaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan sejumlah siswa memperoleh kesempatan untuk pembahasan dan pengentasan masalah yang mereka masing-masing alami melalui suasana dinamika kelompok.

17. Kegiatan instrument adalah kegiatan dalam rangka pelayanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan diperolehnya berbagai data, keterangan dan kemudahan terlaksananya jenis-jenis layanan serta terwujudnya funsi-fungsi bimbingan dan konseling. Diantara kegiatan pendukung pokok adalah :

a.      Aplikasi Instrumen

b.     Penyelenggaraan himpunan data.

c.     Konferensi kasus

d.     Kunjungan rumah.

e.      Alih tangan kasus
f.   Tampilan Kepustakaan

SELAMAT DATANG DI BLOG BIMBINGAN KONSELING SMA 3 SLAWI

         Alhamdulillah dengan bersukur kepada Allah yang selalu memberi kenikmatan kepada hambanya dengan jumlah yang tidak terhingga.
         Rohmat salam dari Allah semoga tetap kepada rosullullah,keluarga,shohabat dan para pengikut-pengikutnya terus menerus tanpa berhenti sepanjang masa selamanya.
        Blog dengan judul "Peduli Siswa"didaftar pada hari sabtu tanggal 17 Desember 2011 untuk ikut berperan dalam pengembangan pelayanan Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 3 Slawi sebagai RSMABI.
        Blog ini disediakan khusus untuk siswa kami dan mohon maaf jika  untuk umum Blog ini amat kurang memenuhi syarat, dan kami amat berterimakasih karena banyak artikel-artikel dari luar yang kami butuhkan untuk kami ambil, hal itu semata-semata karena keterbatasan saya dan  untuk memudahkan siswa.
        sekian,terimakasih

JENIS-JENIS LAYANAN BK dalam pola 17+

1.Layanan Orientasi
2.Layanan Informasi
3.Layanan Kontens
4.Lyanan Penempatan dan Penyaluran
5.Layana Konseling Individu
6.Layanan Bimbingan Kelompok
7.Layanan Konseling Kelompok
8.Layanan Mediasi
9.Layanan Konsultasi

KARAKTERISTIK BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN

Karakteristik Belajar Efektif dan Efisien

Belajar efektif dan efisien, bila hasil yang dicapai seimbang dengan usaha belajar  

                Ciri khas perubahan dalam belajar :

•          Intensional / disengaja

•          Positif dan aktif  / bermanfaat dan atas hasil usaha sendiri

•          Efektif dan fungsional / berpengaruh dan mendorong timbulnya perubahan baru.

                Manifestasi perilaku belajar :

•          Kebiasaan

•          Keterampilan

•          Pengamatan

•          Berpikir rasional dan kritis

•          Sikap

•          Inhibisi / menghindari hal-hal mubadzir.

ANGKET DATA PRIBADI SISWA

PETUNJUK PENGISIAN

 Berikan keterangan atau informasi anda dengan mengisi kolom – kolom yang tersedia dan atau memberikan tanda silang (x) pada alternatif-alternatif pilihan yang tersedia.

A.    IDENTITAS SISWA

1.      Nama lengkap                         :…………………………………..........(L/P)

2.      Nama panggilan                      :……………………………….......................

3.      Agama                                     :……………………………….......................

4.      Tempat dan tanggal lahir        :…………………………………...................

5.      Alamat rumah                         :…………………………………...................

6.      Alamat Kost/ Asrama             :.......................................................................

7.      a. Berat badan                         :

b. Tinggi badan                       :

8.      Apakah Anda pernah menderita sakit keras?

a.       Ya; menderita sakit.....................................................................

b.      Tidak

9.      Adakah penyakit yang Anda derita saat ini?

a.       Ya;yaitu penyakit.......................................................................

b.      Tidak

10.  Apakah Anda pernah mengalami kecelakaan?

a.       Ya; kecelakaan........................................pada tahun..................

b.      Tidak

B.     DATA KELUARGA DAN TEMPAT TINGGAL

No	Aspek	Ayah	Ibu	Wali
1.	a.Nama
	b. Alamat
	c.Umur
	d.Pendidikan    Terakhir
	e.Agama
	f.Pekerjaan
	g.Alamat Tempat        Kerja
	h.Penghasilan

2.

Jumlah Anak	Saya anak ke	Jumlah anak yang masih menjadi tanggungan	Status saya dalam keluarga
a. Laki-laki.....			a.Kandung
b.Perempuan			b.Adopsi
			c.Tiri

3 Apakah orangtua sering telat dalam memberi uang untuk SPP Anda?

a.       Ya; karena....................................................................................

b.      Tidak

C.     DATA PENDIDIKAN`

1.      Apakah alasan/pertimbangan Anda belajar di sini?

a.       Persiapan masuk Perguruan Tinggi

b.      Memperoleh pendidikan SMA

c.       Ingin belajar disekolah

d.      Memenuhi keinginan orang tua

e.       Saya tidak tahu

f.       Lainnya.............................................................................................

2.      Apakah cita-cita Anda setamat SMA nanti?

a.       Melanjutkan belajar ke lembaga pendidikan yang lebih tinggi pada Universitas.......................................................................

b.      Mengikuti kursus-kursus keterampilan..........................di.................

c.       Mencari pekerjaan dengan jenis...................................di...................

d.      Berumah tangga

e.       Saya belum tahu

f.       Lainnya...............................................................................................

3.      Menurut pendapat Anda, kesulitan apa yang mungkin dapat menjadi penghambat tercapainya cita-cita itu?

a.       Tidak disetujui orang tua

b.      Tidak ada biaya

c.       Suasana keluarga yang kacau

d.      Kemampuan berpikir kurang

e.       Lainnya...................................

D.    DATA TENTANG KEGIATAN BELAJAR DAN PERMASALAHAN

1.      Mata pelajaran apa yang Anda rasa sangat menarik?

a.       .........................................,sebab.........................................................

b.      .........................................,sebab.........................................................

2.      Mata pelajaran apa yang menurut Anda sulit difahami/tidak anda sukai?

a.       .........................................,sebab.........................................................

b.      .........................................,sebab........................................................

3.      Kegiatan apa yang Anda ikuti di sekolah baik  intra maupun ekstra?

a.       OSIS ;sebagai.........................................................................

b.      Pramuka; sebagai....................................................................

c.       PMR; sebagai..........................................................................

d.      Seni

e.       Lainnya..........................................................................................

4.      Apakah Anda merasakan adanya gangguan yang dapat menghambat kelancaran belajar di dalam kelas? ( Boleh melingkari lebih dari satu jawaban)

a.       Ya; kesulitan itu terutama disebabkan oleh:

a)      Sulit bergaul

b)      Merasa terasing

c)      Konflik dengan teman

d)     Sulit berkonsentrasi

e)      Suasana kelas yang gaduh

f)       Pendengaran /penglihatan agak tergangggu

g)      Lainnya.................................................................

b.      Tidak

5.      Sarana transportasi apakah yang Anda pergunakan untuk berangkat/pulang ke/dari sekolah?

a.       Kendaraan umum                   

b.      Sepeda           

c.       Sepeda motor

d.      Lainnya.................................................

6.      Apakah peralatan sekolah Anda terasa cukup?

a.       Ya; yaitu

1)     Buku Paket

2)     Buku catatan

3)     Alat tulis

4)     Lainnya......................................

b.      Tidak; sebab..........................................

7.      Apakah Anda sering bolos sekolah?

a.       Ya; sebab..............................................................

b.      Tidak; sebab..........................................................

8.      Apakah Anda mengikuti les privat?

a.       Ya; untuk mapel..................................................

b.      Tidak; sebab..........................................................

9.      Kebiasaan belajar yang sering anda lakukan?

a.       belajar apabila ada ulangan saja

b.      belajar setiap waktu

c.       belajar tidak setiap hari tapi teratur

d.      lainnya...............................

E.     DATA TENTANG KEHIDUPAN DAN BELAJAR DI RUMAH

1.      a. Kapan biasanya Anda belajar diluar jam sekolah?

a)      Pagi hari, pk......................- pk........................

b)      Siang hari, pk....................- pk........................

c)      Sore hari, pk......................- pk........................

d)     Malam hari, pk..................- pk........................

c.       Saya belajar rata-rata.........jam setiap harinya

2.      Apakah Anda dapat belajar dengan tenang setiap harinya?

a.       Ya

b.      Tidak, sebab.......................................................

3.      Apa  yang mendorong Anda belajar?

a.       Ada yang membantu

b.      Mempunyai teman atau kelompok belajar

c.       Diingatkan oleh orang tua

d.      Lainnya....................................................................

4.      Apakah Anda mengalami gangguan tertentu dalam belajar?

a.       Ya; yaitu.............................................................................................

b.      Tidak

5.      Apakah Anda mempunyai jadwal kegiatan tiap harinya?

a.      Ya

b.      Tidak

6.      Apakah Anda mempunyai teman bermain di rumah?

a.       Ya

b.      Tidak

7.      Apakah Anda suka menonton TV?

a.       Ya; selama.........menit; biasanya dari pk.........sampai pk...............

b.      Tidak

8.      Sekarang Anda tinggal bersama?

a.       Ayah dan ibu kandung

b.      Ayah kandung dan ibu tiri atau sebaliknya

c.       Ayah kandung atau ibu saja

d.      Lainnya........................................

9.      Apa yang sering Anda lakukan untuk mengisi waktu luang?

a.       Jalan-jalan

b.      Tidur

c.       Belajar

d.      Pergi ke perpustakaan

e.       Lainnya...................................................aminsobirin46@gmail.com