Entri Populer

Minggu, 29 April 2012

LAPORAN BULANAN


PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH/MADRASAH
LAPORAN BULANAN
SEKOLAH : SMA NEGERI 3 SLAWI BULAN      : APRIL  2012
KELAS       : XII IA1 -XII IA5, XII IS1 - XII IS4 GURU BK  : AMIN SOBIRIN, S.Pd
NO JENIS KEGIATAN MINGGU I MINGGU II MINGGU III MINGGU IV JUMLAH KET
Freq Ek JP Freq Ek JP Freq Ek JP Freq Ek JP Freq Ek JP
1 LAYANAN ORIENTASI 3 6 3 6         6 12 Minggu 3
2 LAYANAN INFORMASI 3 6 3 6     9 18 15 30 Ujian 
3 LAYANAN PENEMPATAN  2 4 2 4     3 6 7 14 Nasional
  DAN PENYALURAN                      (U N )
4 LAYANAN PENGUASAAN  3 6 3 6         6 12  
  KONTEN                      
5 LAYANAN KONSELING  1 2 1 2         2 4  
  PERORANAGAN                      
6 LAYANAN BIMBINGAN  3 6 3 6         6 12  
  KELOMPOK                      
7 LAYANAN KONSELING  2 4 2 4         4 8  
  KELOMPOK                      
8 LAYANAN KONSULTASI 3 6 3 6     9 18 15 30  
9 LAYANAN MEDIASI 1 2 1 2         2 4  
10 APLIKASI INSTRUMENTASI                      
11 KONFERENSI KASUS                      
12 KUNJUNGAN RUMAH                      
13 HIMPUNAN DATA                      
14 TAMPILAN KEPUSTAKAAN                      
15 ALIH TANGAN KASUS                       
  JUMLAH 21 42 21 42         63 126  
 
Rata-rata perminggu : jumlah JP / 3 = 42 Jam Pelajaran
( 10 JP dilaksanakan diluar jam pembelajaran )
Keterangan:
Kegiatan pendukung, Himpunan Data, Tampilan Kepustakaan, dan Alih Tangan kasus, 
tidak diperhitungkan dalam jam pembelajaran.
Freq = Frequensi banyaknya kegiatan layanan/pendukung
JP = Jam Pembelajaran
Ek JP + Ekuivalensi Jam Pembelajaran
Mengetahui, Slawi, 1 Mei  2012
Kepala SMA 3 Slawi Guru BK / KOORD BK
Drs.Herbisono Amin Sobirin, S.Pd
NIP.19590529 198403 1 009 NIP.19600419 198303 1 016

Jumat, 27 April 2012


LAYANAN KONSELING
YANG DITERIMA PESERTA DIDIK
SEKOLAH: SMAN 3 Slawi SEMESTER :2 ( Januari-Juni 2012 )
KELAS     : XII.IS3 GURU          : AMIN SOBIRIN, S.Pd
NO NAMA IDENT Jenis Layanan Jumlah
Orien Infor PP P Kont K Ind B Kp K Kp Konsult Med
1     3 2 2 2 1 1 4 1 1 17
2     3 2 2 2 3   4 1   17
3     3 2 2 2 1 2 4 1   17
4     3 2 2 2   1 4 1   15
5     3 2 2 2   1 4 1 1 16
6     3 2 2 2   2 4 1   16
7     3 2 2 2 1 1 4 1   16
8     3 2 2 2 1 1 4 1 1 17
9     3 2 2 2   2 4 1   16
10     3 2 2 2 1 1 4 1 1 17
11     3 2 2 2 1 1 4 1   16
12     3 2 2 2 1 2 4 1 1 18
13     3 2 2 2   1 4 1   15
14     3 2 2 2     4 1 1 15
15     3 2 2 2   2 4 1   16
16     3 2 2 2   1 4 1   15
17     3 2 2 2 1 2 4 1   17
18     3 2 2 2 1 1 4 1 1 17
19     3 2 2 2   2 4 1   16
20     3 2 2 2 1 1 4 1 1 17
21     3 2 2 2 1 2 4 1   17
22     3 2 2 2   1 4 1 1 16
23     3 2 2 2 1 1 4 1 1 17
24     3 2 2 2 1 2 4 1   17
25     3 2 2 2   1 4 1   15
26     3 2 2 2 1 1 4 1 1 17
27     3 2 2 2 1 1 4 1   16
28     3 2 2 2   1 4 1   15
29     3 2 2 2 1 1 4 1   16
30     3 2 2 2 1 1 4 1   16
31     3 2 2 2 1 1 4 1   16
32     3 2 2 2 1 1 4 1   16
Mengetahui, Slawi,1 Mei 2012
Kepala SMA N 3 Slawi GuruPembimbing/Kinselor
Drs. Herbisono Amin Sobirin, S.Pd
NIP.19590529 198403 1 009 NIP.19600419 198303 1 016

Selasa, 10 April 2012

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN

PENGUASAAN KONTEN
A. PENGERTIAN
Bantuan yang diberikan kepada individu untuk menguasai kemampuan atau kompetensi (konten) tertentu melalui kegiatan belajar.
Kompetensi adalah kualitas seseorang atau kecocokan seseorang  yang bisa ditampilkan untuk keperluan tertentu.
Layanan ini merupakan istilah baru dari layanan pembelajaran yang telah diartikan  seperti pengajaran yang dilakukan oleh guru.
B.       TUJUAN
Umum : agar terkuasainya konten atau kompetensi tertentu serta menambah pemahaman, mengarahkan sikap dan kebiasaan tertentu, memenuhi kebutuhan  dan mengatasi masalahnya.
Khusus:
1.       Fungsi pemahaman
Memahami konten/kompetensi  yang diperlukan.
2.       Fungsi pencegahan
Konten yang dipelajari akan mengarahkan individu kepada terhindarinya dari masalah
3.       Fungsi pengentasan
Penguasaan konten diarahkan untuk mengatasi masalah  yang sedang dialami
4.       Fungsi pengembangan dan pemeliharaan
Penguasaan konten akan m engembangkan  individu dan memelihara potensi yang dimilikinya.
5.       Fungsi advokasi
Individu dapat membela diri  terhadap ancaman atau pelanggaran terhadap hak-haknya.

C.       KOMPONEN
1.       Konselor
Tenaga ahli yang menyelenggarakan layanan  dengan menggunakan berbagai modus dan media yang ada. Konselor juga menguasai  konten yang menjadi isi layanannya.
2.       Individu
Seorang atau sejumlah individu  yang memerlukan layanan
3.       Konten
Satu unitu materi yang menjadi pokok layanan atau pelatihan yang diberikan oleh konselor.

D.       PENDEKATAN DAN TEKNIK
Konselor hendaknya mengembangkan dua nilai proses pembelajaran yaitu:
1.       High-touch
Kewibawaan, kasih saying, keteladanan, pemberian  penguatan, tindakan tegas yang mendidik.
2.       High-tech
Materi  belajar (konten), metode, alat bantu belajar, lingkungan belajar, dan penilaian hasil.